Argentina lidera el uso de inteligencia artificial en el mundo
Un informe de Reuters y Oxford ubicó a la Argentina en el primer puesto del ranking global de uso de inteligencia artificial, con un 68%. La herramienta se utiliza principalmente para buscar información y crear contenido, aunque crecen las advertencias sobre la alfabetización digital y la necesidad de desarrollar pensamiento crítico.
2 de noviembre de 2026
Argentina encabeza el ranking mundial de uso de inteligencia artificial, según un informe elaborado por Reuters y Oxford. El relevamiento señala que el 68% de los argentinos utiliza esta tecnología, una cifra que muestra un crecimiento sostenido en los últimos años: en 2024 el porcentaje era del 21%, mientras que en 2025 había alcanzado el 51%.
El país se ubica por encima de otras naciones como Noruega, que registra un 57%, Australia y Dinamarca, ambas con un 51%. Más atrás aparecen Estados Unidos, con un 49%; Francia, con un 48%; Japón, con un 46%; y Reino Unido, con un 42%. De esta manera, Argentina lidera el listado global relevado por el estudio.
Entre los principales motivos para utilizar inteligencia artificial aparece la búsqueda de información, con un 48% de los casos durante la última semana. En segundo lugar se encuentra la creación de contenido, con un 46%. También se mencionó el uso de estas herramientas para la interacción social, la búsqueda de consejos y el acompañamiento emocional, una práctica que genera preocupación por la posibilidad de que algunas personas recurran a la IA ante situaciones de soledad o antes de acceder a un profesional.
Durante el debate también se planteó la diferencia entre buscar información en internet y utilizar inteligencia artificial. Cuando una persona se queda únicamente con el resumen generado por la IA que aparece en los resultados de búsqueda, está haciendo uso de esa tecnología. En cambio, consultar distintas fuentes, leer notas y analizar la información implica un proceso diferente.
El crecimiento del uso de estas herramientas plantea nuevos desafíos vinculados con la educación digital y el pensamiento crítico. La preocupación no está puesta en la tecnología en sí misma, sino en la falta de formación para utilizarla de manera responsable y reconocer que sus respuestas no siempre son verdaderas. Por eso, los especialistas y usuarios coinciden en la importancia de aprender a evaluar la información y no tomar como una verdad absoluta todo lo que responde la inteligencia artificial.
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